Zoeken

Resultaten

72 resultaten gevonden

Informatiepagina

Projecten

Hoe zorg je ervoor dat elke lerende maximale kansen krijgt om taalvaardig, geletterd en succesvol deel te nemen aan onderwijs en samenleving? Die vraag staat centraal in het werk van het Expertisecentrum Taal- en Onderwijspraktijk (TOP). Scholen, lerarenopleidingen en beleidsmakers worden geconfronteerd met uitdagingen zoals groeiende taaldiversiteit, verschillen in onderwijskansen en de nood aan kwaliteitsvol taal- en onderwijsbeleid.
Verken op deze pagina onze projecten en ontdek waar we vandaag aan werken én wat we de voorbije jaren hebben gerealiseerd.
Informatiepagina

Publicaties

Wil je je verdiepen in actuele inzichten over taal, onderwijs en professionalisering? Onderwijsprofessionals worden vandaag geconfronteerd met complexe uitdagingen, van toenemende talige diversiteit tot vragen rond gelijke onderwijskansen, leesbevordering en effectieve didactiek. Om deze uitdagingen aan te pakken, is betrouwbare en onderbouwde kennis belangrijker dan ooit.
Op deze pagina vind je een overzicht van onze publicaties, waarin we onderzoeksresultaten, praktijkervaringen en nieuwe inzichten samenbrengen. Van wetenschappelijke artikels en onderzoeksrapporten tot interviews, praktijkbijdragen en opiniestukken: elke publicatie vertaalt onderzoek naar bruikbare kennis voor de onderwijspraktijk. Laat je inspireren door nieuwe inzichten, verdiep je in actuele thema’s en ontdek hoe ons onderzoek kan bijdragen aan je eigen onderwijspraktijk.
Informatiepagina

Publicaties over 'De Leesscan'

Hier vind je alle publicaties over het project 'De Leesscan'.
Persoon

Rutger De Wilde

Campus Gent-Bargiekaai

E-mail

[email protected]
Persoon

Sara Verbrugge

Campus Aalst

E-mail

[email protected]
Onderzoeksproject

SCALE: een schoolbrede aanpak voor geïntegreerd lezen en schrijven in het secundair onderwijs

Sterke lezers en schrijvers ontstaan niet alleen in de taalles. Met SCALE onderzoeken we hoe scholen lees- en schrijfonderwijs kunnen verankeren in alle vakken, zodat elke leerling maximale kansen krijgt om te leren, te groeien en te participeren in de samenleving.
Onderzoeksproject

SCALE: School-wide Coherent Approaches to Literacy Education  

De komende vier jaar werken we samen met praktijk- en academische partners aan een centrale uitdaging in het secundair onderwijs: het versterken van lees- en schrijfvaardigheid van leerlingen. SCALE zet in op een schoolbrede en coherente aanpak van geletterdheid, waarbij lezen en schrijven geïntegreerd worden over vakken heen. Tegelijk ontwikkelen en onderzoeken we hoe krachtige professionalisering voor leraren duurzaam kan worden ingebed in de schoolpraktijk.
Onderzoeksproject

Screeninginstrumenten instappers kleuterklas

Vroege taalvaardigheid is cruciaal voor het leren en welzijn van kinderen. Dit project ontwikkelt een praktisch en betrouwbaar kader waarmee kleuterleerkrachten taalontwikkeling beter kunnen opvolgen en ondersteunen.
Onderzoeksproject

Storytelling Frans

Samen met mentoren van de derde graad van het lager onderwijs en van de eerste graad van het secundair onderwijs (A-stroom en B-stroom) gaan we op zoek naar de mogelijkheden van storytelling in de Vlaamse onderwijsstructuur, meer bepaald in de lessen Frans.
Informatiepagina

Studiedag 'Bouwen aan gelijke taalkansen in het basisonderwijs' (22 mei 2026)

Wil je onderzoeksresultaten rond taal en leren écht laten werken in jouw onderwijscontext? Op 22 mei nodigt het vernieuwde Expertisecentrum Taal-en Onderwijspraktijk (TOP) je uit voor een inspirerende en gratis studievoormiddag. Volg online of op de campus in Brussel een sterke keynote en panel over het IELS-onderzoek. On campus kies je daarna uit vijf interactieve workshops en sluit je af met een lunch.
Informatiepagina

Taal - en leesbeleid

Taalbeleid krijgt pas echt kracht wanneer inzichten uit onderzoek zichtbaar worden in de dagelijkse klaspraktijk. Hoe bouw je als school doelgericht aan sterke taalvaardigheid? Hoe zorg je ervoor dat lezen, schrijven, spreken en evalueren geen losse initiatieven blijven, maar elkaar versterken binnen één gedragen aanpak?
Als expertisecentrum ondersteunen we scholen bij het ontwikkelen van een duurzaam en praktijkgericht taalbeleid. Samen met scholen vertalen we wetenschappelijke inzichten naar concrete klaspraktijken en haalbare schoolafspraken. Via professionalisering, begeleiding en praktijkgerichte trajecten werken we aan een manier om taalbeleid duurzaam te verankeren in de klas, het schoolteam en de bredere schoolcontext.
Informatiepagina

Taal evalueren

Taalvaardigheid vormt de sleutel tot leren, participeren en schoolsucces. Net daarom is het belangrijk dat scholen zicht krijgen op waar kinderen staan in hun taalontwikkeling. De nieuwe minimumdoelen leggen die nood nog scherper bloot: schoolteams moeten niet alleen taal stimuleren, maar ook doelgericht kunnen opvolgen en evalueren.
Om kinderen optimaal te laten groeien in taal, hebben scholen nood aan betrouwbare instrumenten die taalvaardigheid helder in kaart brengen. Door systematisch en onderbouwd gegevens te verzamelen, krijgen schoolteams zicht op het taalniveau van hun leerlingen. Dit maakt het mogelijk om gerichter te differentiëren en ondersteuning te bieden waar nodig.
Binnen dit thema bundelen we inzichten, materialen en praktijkvoorbeelden rond taalevaluatie. Zo wordt evalueren niet alleen een manier om te meten, maar ook een krachtig middel om taalontwikkeling voor alle kinderen te stimuleren.

Resultaten

Search and filter

Type

Resultaten

Zoek resultaten